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学习项目教学法 提升课堂教学力

————学院举行青年教师素质提升系列培训(十一)

上传时间:2019-03-30 11:19:00  来源:人力资源处  浏览次数:[]
       为了帮助青年教师了解项目化教学法在课堂教学中的地位和作用,掌握项目教学法在课堂教学中的实际运用,更好地促进教学方法改革,提升课堂教学质量,3月29日下午2点在敬业楼208会议室,学院教师发展中心邀请教学工作部副部长刘元副教授为青年教师作了?#24576;?ldquo;深化项目教学法?#25945;?rdquo;的培训,培训由人力资源处副处长、教师发展中心主任卢素丽主持。 

图1:教学工作部副部长刘元副教授作培训
       刘元从项目教学法的定义、特点、实施步骤、对教师的要求、实施过程中需注意的问题、以及项目教学法的经典案例等方面对青年教师进行了培训。他指出,“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,教师通过前期充分的设计和准备后,将一个相对独立的项目交由学生自己去处理,从信息的收集、方案的设计、项目的实施及最终的评价,?#21152;?#23398;生自己负责。通过该项目的逐步推进,学生就会了解项目的整个过程及每一个?#26041;?#30340;基本要求,需要掌握的新知识和新技能就会潜移默化地影响并最终变为学生自身的智慧。这种教学模式充分发挥了学生的学习主动?#38498;?#31215;极性,改变了传统教学中“教师单向灌输、学生被动接受”的?#32622;妗?#20182;建议青年教师在教学过程中,在充分考虑高职学生特点的情况下,要结合项目教学法、任务驱动教学法等多种教学法的优点,不断推进课堂教学改革 ,实现课堂教学效益最大化。最后,他通过他曾上过的《3D打印技术》课程的教学设计,与青年教师分享了项目教学法在实际教学过程中的运用与实施步骤。

图2:培训现场
       此?#38395;?#35757;,内容丰富、逻辑清晰、案例经典、讲解到位,使青年教师掌握了项目教学法的基本原理及在课堂教学中的设计和运用,为青年教师传授了宝贵的教学经验,提升了青年教师的教学能力、实操能力和科研能力。
 
周苑华/稿
周怡/摄
卢素丽/审
 

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